KONCEPCJA PRACY

KONCEPCJA    PRACY   PRZEDSZKOLA

MISJA   -  „Mów dziecku, że dobre, że może, że potrafi”
                                                                    /Janusz Korczak/

         Nasze przedszkole:

• Jest otwarte na potrzeby rodziców;
• Stwarza przyjazną, domową atmosferę;
• Każde dziecko jest tu jednakowo ważne, traktowane indywidualnie i podmiotowo;
• Kieruje się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie przyjętymi normami społecznymi i moralnymi;
• Dba o harmonijny rozwój każdego dziecka przez stymulowanie wszystkich sfer jego osobowości;
• Zaspokaja potrzeby dzieci, wspiera w rozwijaniu zdolności i zainteresowań;
• Respektuje fakt, ze dziecko jest indywidualnością i ma prawo rozwijać się we właściwym dla siebie tempie;
• Stwarza atmosferę akceptacji, wzajemnego zaufania i bezpieczeństwa, w której dziecko bawi się, uczy nabywa umiejętności rozwijając swoja osobowość
  i aktywność wobec siebie, innych ludzi i otaczającego go świata;
• Kształtuje i rozwija postawy twórcze swoich wychowanków, wychowuje dzieci aktywne, wrażliwe, samodzielne, kulturalne, radzące sobie z problemami;
• Wprowadza dziecko w świat wartości uniwersalnych: piękna, dobra, prawdy i miłości, pośredniczy w przyswajaniu norm postępowania etycznego;
• Uczy tolerancji, akceptacji i poszanowania odmienności każdego człowieka;
• Umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom oraz uwzględnia potrzeby środowiska;
• Wspiera rodziców w wychowaniu dziecka na dobrego i szczęśliwego człowieka dojrzałego społecznie i emocjonalnie;
• Szanuje i kultywuje tradycje regionalne, wychowuje patriotów, dobrych Polaków, światłych narodowości.  Idei Europejczyków, kształtuje przyjazne postawy wobec innych;

          Pracownicy naszego przedszkola:
 

• Odpowiedzialnie, troskliwie i serdecznie opiekują się każdym dzieckiem, zwracając życzliwą uwagę na indywidualne potrzeby i oczekiwania wychowanków i rodziców;
• Kompetentnie poszukują i doskonalą metody oddziaływania wychowawczego w ścisłej współpracy z rodzicami mając na uwadze najlepiej rozumiane dobro dziecka;
• Z zaangażowaniem dbają o komfort, wysoki standard, bezpieczeństwo i higienę w pomieszczeniach placówki i w przedszkolnym ogrodzie;
• Wspierają dzieci w rozwijaniu ich naturalnych talentów, zdolności, predyspozycji, zainteresowań dające możliwość samorealizacji i potwierdzania własnej wartości;
• Stale doskonalą kwalifikacje zawodowe i metody wszechstronnego stymulowania wychowanków do zdobywania wiedzy i umiejętności niezbędnych w  odniesieniu sukcesu szkolnego oraz do pewności siebie w sytuacjach trudnych;
• Kształtują postawy tolerancji, aprobaty, otwartości wobec wszelkich niepełnosprawności poprzez własny przykład i odmienności;
• Zapewniają kontakt z tradycjami lokalnymi, regionalnymi  i narodowymi
  oraz szeroko rozumianą kulturą i sztuką (kino ,teatr, filharmonia). 
  
  Rodzice:
  
   
• Znają dokumentację przedszkola, głównie idee cele i treści programu wychowania
• Biorą udział w zajęciach otwartych, wycieczkach, imprezach przedszkolnych, pomagają w ich organizowaniu
• Działają na rzecz poprawy bazy materialnej i finansowej przedszkola
• Wspólnie z personelem placówki, na bieżąco rozwiązują problemy zaistniałe
  w sytuacjach życia codziennego
• Dbają o realizowanie jednolitego systemu wychowawczego dla szeroko rozumianego dobra dziecka

          Absolwent naszego przedszkola:

• Na optymalnym dla swoich możliwości poziomie spełnia społeczne, edukacyjne i emocjonalne wymagania  szkolne;
• Jest świadomy swojej wartości, upodobań, sprawności, samodzielności i wpływu na otaczającą rzeczywistość społeczno-przyrodniczą;
• Rozwija satysfakcjonujące relacje z rówieśnikami i dorosłymi, potrafi współdziałać w grupie, charakteryzuje się zarówno empatią jak i asertywnością w kontaktach, jest ciekawy świata, otwarty i tolerancyjny;
• Dąży do odpowiedzialnego i rozważnego samostanowienia zgodnego z osobistymi aspiracjami i potrzebami w oparciu o aprobowany społecznie system wartości;
   
• Posiada wrażliwość estetyczną, ma potrzebę obcowania ze sztuką, muzyką, plastyką, teatrem i realizuje się w tych obszarach poprzez własną działalność;
• Zna postacie /sylwetki polskich twórców np. kompozytora F. Chopina dostrzega piękno muzyki poważnej, inspiruje się nią w twórczości różnego typu;
• Odkrywa własne predyspozycje artystyczne, kształci je i wzbogaca w różnych formach aktywności, rozwija własny potencjał pozytywnych wartości.

Corocznie rodzice uczestniczą w modyfikacji koncepcji poprzez dostosowanie trzech ostatnich podpunktów dotyczących Absolwenta naszego przedszkola, wynikajacych z Rocznego Planu Pracy na dany rok szkolny.